Trazos y piruetas 1

Trazos y piruetas 1 La serie Trazos y piruetas ha sido elaborada para apoyar al alumno de preescolar en su primer acercamiento a la lectura y la escritura, con base en los propósitos generales y específicos para la Educación Integral de la Enseñanza de la Lengua Materna asentados en el actual modelo educativo. La variedad de actividades que integran esta serie serán el impulso que el alumno necesita para adentrarse en el uso del lenguaje oral y escrito, mediante el intercambio de ideas respecto de experiencias propias o de nuevos conocimientos, los cuales implican organizar su pensamiento para expresarse de manera cada vez más clara y comprensible. Con Trazos y piruetas1 deseamos apoyar el evidente interés de los alumnos de preescolar por avanzar en el manejo de la lengua en esta etapa en la que reconocen letras y palabras, saben lo que dice en algunos letreros y se esfuerzan por escribir, por lo que es importante respetar sus intentos y motivarlos a seguir adelante con el fin de que estén cada vez más cerca de las formas convencionales de la escritura. La serie se integra de cuatro libros: Trazos y piruetas 1 libro de gran formato, puede ser utilizado en el piso, caballete, en mesitas, etc. Presenta una secuencia de trazos que abarcan toda la página y que invitan al niño a practicarlos de manera divertida mediante rimas. La secuencia de trazos se diseñó para que los niños se familiarice, de manera gradual, con el espacio limitado, el uso de diversos materiales gráfico-plásticos y la manipulación de herramientas de escritura. Trazo y piruetas 1-3 incluye ejercicios de grafomotricidad y preparatorios para el aprendizaje de la letra cursiva y script. Favorecen el desarrollo de las capacidades motrices gruesas y finas de los niños relacionadas con la escritura. Los libros se organizan en unidades que trabajan con ejercicios grafo motrices de ubicación espacial, el conocimiento y escritura de la letras script y cursiva, y una unidad de repaso general. Los libros tienen la siguiente estructura didáctica:

• Una portadilla para cada unidad que tiene un carácter fungible. En ella, los niños encontrarán actividades para colorear, unir puntos, descubrir la figura, un juego, entre otras, todo relacionado con las letras. Me quiero, me cuido.
• Una sección para trabajar con un valor, una acción de cuidado de la salud, algún derecho, entre otros. Su propósito principal es fomentar actitudes positivas y de autocuidado en los niños, así como acciones que les permitan autorregularse y convivir con los otros en distintos ámbitos. Incluye sugerencias para que el docente pueda organizar el ambiente de aprendizaje y su intervención en el salón de clases.

A lo largo de las unidades se encuentran láminas para trabajar una variedad de Actividades. Se presentan para introducir el trabajo con las vocales o consonantes, según sea el grado, de esquema corporal y ubicación espacial que sirven de apoyo para que los niños desde temprana edad desarrollen sus habilidades motoras, que los acerquen al trabajo grafomotor previo a la escritura.